BRAINCHANGE SCHOOLERS
Специална 90-минутна малка група за деца от 1. до 7. клас, която съчетава движение, ритъм, работа с очите, внимание, памет, когнитивни задачи и игра.
следвай пътя
01 — РАЗПОЗНАВАНЕ
Знае го, но не може да го покаже.
Понякога детето не се нуждае от още натиск.
Понякога има нужда от повече ресурс, с който да учи.
02 — BRAINCHANGE ПОДХОДЪТ
Тук не караме детето да седи по-дълго.
Помагаме му да има повече възможности да се включи.
Затова в тази група различните елементи не са отделни упражнения. Те са свързани в един път.
03 — 90-МИНУТНИЯТ ПЪТ
Не правим едно и също упражнение 90 минути. Не правим и стандартен урок. Преминаваме през различни преживявания, които постепенно стават по-сложни.
ПРИСТИГАМ
„Тук съм.“
Ориентираме се. Свързваме се. Настройваме тялото. Създаваме усещане за безопасност и ясна структура.
ДВИЖА СЕ
„Тялото ми се включва.“
Brain Gym®. Brain Dance. Ритъм. Кръстосани движения. Баланс. Координация. Сила. Двигателно планиране.
ВИЖДАМ
„Мога да намеря информацията.“
Игри за: проследяване · зрително внимание · откриване · ориентация · посоки · детайл · визуална памет
СЛУШАМ
„Мога да остана с това, което чувам.“
Ритъм. Слушане. Последователности. Запомняне. Реакция на сигнал. Следване на инструкции.
СВЪРЗВАМ
„Мога да използвам повече от една информация едновременно.“
Очи + движение. Слушане + движение. Ритъм + памет. Баланс + внимание. Виждам + запомням + действам.
ФОКУСИРАМ СЕ
„Мога да остана с важното.“
Игри за: насочване на вниманието · задържане · откриване · избор · реакция
ПРЕВКЛЮЧВАМ
„Мога да променя правилото.“
Една задача. После друга. Едно правило. После ново правило. Движение. Пауза. Реакция. Промяна. Училището не изисква само концентрация. То изисква и способност да превключваме.
ИГРАЯ И МИСЛЯ
„Мога да използвам това, което знам.“
Букви. Числа. Думи. Картини. Последователности. Памет. Правила. Категории. Пространство.
УЧА В ДВИЖЕНИЕ
„Мога да пренеса това в задачата.“
Броим в движение. Запомняме в ритъм. Следваме инструкции, докато се движим. Работим с букви и числа чрез движение. Комбинираме две изисквания. Защото ученето не се случва само когато сме седнали.
ЗАБАВЯМ
„Мога да спра.“
Дишане. Забавяне. Усещане за тялото. Завършване. Преход към ежедневието.
ФИНАЛНА СТАНЦИЯ
Не искаме детето просто да изпълни упражненията. Искаме постепенно да започне да открива: Какво ми помага? Как мога да се върна към задачата? Кога имам нужда от движение? Кога имам нужда от пауза? Как мога да опитам по друг начин?
04 — КАКВО ПРАВИ ТАЗИ ГРУПА РАЗЛИЧНА?
Тук не идваш просто да оставиш детето за 90 минути.
Не повтаряме училищния материал.
Движението е основа, но върху него изграждаме внимание и когнитивни задачи.
Работим с цялостния процес:
как детето вижда → слуша → движи се → запомня → реагира → превключва → решава
Само до 4.
05 — ЗАЩО ДО 4 ДЕЦА?
Не само дали е изпълнило задачата.
Това е една от най-големите разлики на тази група.
Малката група позволява програмата да се адаптира.
06 — КОГНИТИВНИЯТ СЛОЙ
Проследяване.
Зрително внимание.
Ориентация.
Работа с детайл.
Преместване на погледа.
Намиране.
Изчакване.
Следване.
Избиране.
Задържане.
Запомняне.
Последователност.
Извличане.
Работа с няколко елемента.
Една задача → друга.
Едно правило → ново правило.
Един сигнал → нов сигнал.
Движение + мислене.
Слушане + действие.
Гледане + запомняне.
„Мога да променя начина, по който решавам.“
07 — УНИКАЛНОТО ЗА БЪЛГАРСКИЯ ПАЗАР
Не едно упражнение.
Не един специалист.
Не една система.
А свързана среда около детето.
Това е BrainChange Ecosystem.
08 — ЕДИН ЕКИП, ЕДНА ПОСОКА
09 — BRAINCHANGE PARENTS
Детето идва при нас за 90 минути.
След това се прибира вкъщи.
И утре отива на училище.
Затова създаваме и пространство за родителите.
Ще говорим за реалните ситуации вкъщи:
По-малко напрежение.
Повече разбиране.
Повече инструменти за родителя.
10 — КАКВО ИСКАМЕ ДА СЕ СЛУЧИ?
„Детето ми най-после да седи мирно.“
„Да може по-лесно да се включи.“
„Да не се разсейва никога.“
„Да може да се върне към задачата.“
„Да не греши.“
„Да може да опита отново.“
„Да прави всичко самò.“
„Постепенно да разбира какво му помага.“
11 — НАШАТА ПОЗИЦИЯ
Не натрупваме упражнения.
Не натрупваме домашни.
Не натрупваме изисквания.
Търсим малката промяна, която освобождава повече ресурс.
И работим с позитивно намерение.
„Какво не може детето?“
„Какво ще му помогне да може?“
BRAINCHANGE SCHOOLERS
За деца от 1. до 7. клас
Старт: 2 септември
Групите имат възможност да се провеждат в понеделник, сряда и петък, ако има събрани деца.
48 € / занятие
Местата са ограничени заради малкия размер на групата.
